——国家级教学名师
方福前
厚积薄发，知行合一
经济学院教授、博士生导师，首届国家级教学名师，西方经济学专业学术带头人，宏观经济理论与政策研究专家，享受国务院特殊津贴。马克思主义理论研究和建设工程教育部首席专家，孙冶方经济学科学奖获得者。中国人民大学《经济理论与经济管理》杂志主编，兼任国务院行政审批制度改革专家咨询组成员、国家民政部政策咨询专家委员会委员、国际全球环境变化人文因素计划中国国家委员会(CNC-IHDP)委员、中华外国经济学说研究会副会长、全国马克思主义思想史学会常务理事、北京外国经济学说研究会会长。
研究领域：宏观经济学及其流派、中国宏观经济理论与政策、当代西方经济学流派与思潮等
主要著作：《凯恩斯经济思想发展过程研究》《公共选择理论：政治的经济学》《当代西方经济学主要流派》等
教学理念：要求学生一方面要掌握西方经济学基本理论方法，提高英语水平，打好数理化基础；另一方面要敢于面对现实。要培养学生善于观察思考，学以致用的能力。因为如是才能成为一个出色的经济学人才。
韩大元
勤勉敬业，俯身为师
法学院二级岗位教授、博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授，人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”“新世纪优秀人才支持计划”入选者，第五任香港特别行政区基本法委员会委员，享受国务院政府特殊津贴。曾任中国人民大学法学院院长，兼任中国法学会常务理事、中国宪法学研究会会长、海峡两岸法学交流促进会副理事长教育部法学教育指导委员会委员、第六届国务院学位委员会法学学科评议组成员、马克思主义理论研究与建设工程重点教材《宪法学》首席专家、中国法学教育研究会常务副会长、中国检察学会副会长、最高人民检察院专家咨询委员会委员、司法部司法考试协调委员会委员等职。为北京市第十五届人民代表大会代表。
研究领域：宪法学、比较行政法
主要著作：《亚洲立宪主义研究》《1954年宪法与新中国宪政》《宪法学基础理论》等
教学理念：注重学生系统的专业知识的积累，尤其关注本科学生培养。如果教学与科研发生冲突，那就应该把教学放到第一位。
龙翼飞
桃李之教，孜孜不倦
法学院教授、博士研究生导师。兼任中国法学会航空法学研究会副会长，中国法学会婚姻法学研究会常务副会长，中国人民大学民商事法律科学研究中心副主任，中国土地法学会法律专业委员会副主任委员，北京市法学会民商法研究会会长，国土资源部、民政部、国家质检总局法律顾问。
研究领域：民法总论、商法理论、物权法、债与合同法、婚姻家庭法、社会保障法
主要著作：《民法案例分析》《新编合同法》《香港家庭法》《比较继承法》《中国财产法》
教学理念：秉持“抚育天下生，安得半日闲”的理念，关注充分发挥两个课堂的作用——校内第一课堂的知识传授和校外第二课堂的实践能力培训。
陈岳
春风化雨，立德树人
国际关系学院教授、博士研究生导师,教育部高等学校政治学学科教学指导委员会副主任委员，全国高校国际政治研究会理事长，当代世界研究中心特约理事，国务院颁发的政府特殊津贴获得者。
研究领域：国际关系理论、当代国际关系、中国对外关系的理论和实践
主要著作：《中国的周边外交》《国际政治经济学概论》《中国国际地位分析》等
教学理念：在教学中要能充分向学生展示国际政治自身的魅力与激情，因而在课堂中常会结合早年知青经历，并让学生进行讨论。为人处事和治学是相互关联和有机统一的，做一个实实在在的人。
王珊
潜精研思，团结创新
信息学院教授、博士生导师，兼任中国计算机学会副理事长、中国计算机学会数据库专委会主任、教育部第五届科学技术委员会委员、中国科学技术协会第六届全国委员会委员等。因其科研贡献，被评为推动中国软件产业发展的25位功勋人物之一。
研究领域：高性能数据库技术、内存数据库技术、Video数据库技术、数据库信息检索新技术研究、数据仓库与商务智能技术等
主要著作：《数据库系统概论》《数据库原理与应用》
教学理念：要求学生阅读数据库及其相关领域的经典著作、经典论文、当前重要会议和重要学术期刊上所发表的论文。扎实地掌握数据库领域以及相关领域的基础理论知识。深入地掌握数据库的专业知识和关键技术。
积极参加国家科研项目，提高独立科研能力特别是创新能力，培养团队合作精神。认真踏实地提高程序设计能力，提高设计和实现大型软件的能力。系统全面地了解某一个研究领域国内外的最新研究状况，深入分析前人已经取得的成果。
要钻进去，学懂学好。
张征
因材施教，谆谆教导
新闻学院教授、博士研究生导师。兼任中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员，北京市新闻工作者协会理事。曾获人民大学“十大教学标兵”、北京市“师德先进个人”、教育部“高等学校教学名师”等荣誉。
研究领域：新闻采访与写作、名记者研究、记者新闻发现力的培养
主要著作：《新闻发现论纲》《新闻采访教程》《新闻写作教程》
教学理念：讲课应深入浅出，要培养学生的采写基本功。讲课是天大的事。教学是良心活，要省力非常好省，但要想把课教好、把学生带好，就要用心去留作业、判作业、评讲作业，一道工序都不能省。